Empoderar a los estudiantes. Empoderar a los instructores

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Empoderar a los estudiantes,
Empodera a los instructores

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9.4

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VERANO, 2018

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Se inicia la construcción cuando se izan banderas colaborativas afuera de las Escuelas Públicas de Fennville. Después de tres semanas de arduo trabajo durante el programa Growing Young Artist de la SCA, jóvenes creativos y un equipo educativo probado se unen para ver el producto final de su trabajo. La clase sale por la puerta trasera con exclamaciones de "¡Guau!" "¡Se ven tan geniales!" y otras palabras de entusiasmo. Los ojos de los estudiantes se iluminan y miran las banderas de colores. solapa en el viento. “Ese es tu trabajo. Tú ayudaste a hacerlos”, dijo la instructora de GYA Rachael Kayes.

Diez semanas antes, este equipo diverso de instructores de GYA se reunió por primera vez para intercambiar ideas sobre el plan de estudios que guiaría el curso de 3 semanas. Discutieron sus visiones individuales sobre el impacto y el crecimiento que esperaban ver en sus estudiantes. Cada instructor tiene experiencias únicas que aportan a GYA programa, cada uno proveniente de una variedad de orígenes y conjuntos de habilidades. Los instructores varían desde aquellos que regresan, aquellos sin experiencia artística previa y aquellos en su primer año en el aula. Growing Young Artists tiene como objetivo inspirar el éxito de los educadores y al mismo tiempo inspirar el cambio en los jóvenes locales.

El primer objetivo de la SCA es empoderar e influir en los estudiantes de GYA, pero en el proceso equipar a sus instructores para que crezcan como educadores profesionales. Esta experiencia intensiva de inmersión artística de 3 semanas incluye 30 horas de preparación y 80 horas de experiencia práctica con los estudiantes. Durante el programa, los instructores tienen más tiempo con sus estudiantes que durante todo un año escolar de una clase de arte típica.

Con una gran cantidad de tiempo en el aula, los instructores de GYA tienen la oportunidad de construir relaciones individuales con sus estudiantes, mientras esos estudiantes aprenden sobre cómo construir relaciones. La instructora Grace Springsteen habla sobre lo que obtuvo del programa y que solo una experiencia práctica como GYA puede brindar:

 

“Lo que se transfiere es la actitud positiva y las conexiones. Tener camaradería y compasión. Ser amable y tomarse el tiempo para escuchar puede enseñar mucho a los niños. La escuela no te enseña estas cosas, pero GYA me ha permitido experimentarlas de manera práctica”.

 

A través de la escritura y las indicaciones artísticas, estudiantes sumergirse en la autoexploración, descubriendo quiénes son y quiénes quieren ser. GYA fomenta el crecimiento de los estudiantes y, a través de sus interacciones, los instructores aprenden sobre sí mismos como educadores y definen sus esperanzas para el futuro. Avery Burke, estudiante de último año de la Texas Christian University, es una nueva incorporación al equipo educativo y opina sobre cómo GYA la ha impactado:

"Todavía tengo mucho que aprender, pero ahora soy más consciente de lo grande que es mi corazón para los niños y la enseñanza", dijo Burke. “Se me han abierto los ojos a una población marginada que está tan cerca de casa. Existe una necesidad y la SCA y las Escuelas Públicas de Fennville están ayudando a satisfacer esa necesidad. Estos estudiantes nos enseñan mientras nosotros les enseñamos a ellos y es mutuamente beneficioso”.

GYA, que involucra a muchos estudiantes y proyectos diversos, requiere mano de obra adicional y permite a los pasantes la oportunidad de experimentar el mundo de la enseñanza. Sydney Kierzek es una estudiante de noveno grado en la escuela secundaria Saugatuck que ayudó en el salón de clases este verano. Ella habla de las formas en que los instructores la empoderaron mientras ella empoderaba a los estudiantes.

“Esta experiencia fue súper beneficiosa para mí. Los dos profesores con los que trabajé este año me dejaron una gran impresión y les estoy muy agradecido”, dijo Kierzek. “Antes del programa, no tenía mucha confianza para enseñar yo sola a grupos grandes de niños, pero ahora puedo hacerlo con confianza y control. Los estudiantes pueden ser difíciles, pero, en última instancia, ayudarlos te ayudará a ti”.

Growing Young Artists es un programa multifacético que beneficia a estudiantes, instructores, profesores y la comunidad. Al ser parte de lo que la SCA llama el “Joy Squad”, el equipo de instructores es un elemento esencial de un agente de cambio. Los instructores ayudan a capacitar a sus alumnos para que se descubran a sí mismos. Al mismo tiempo, se convierten en educadores experimentados y empoderados.

“Colaborar es algo que no ocurre cuando eres el único profesor de arte en una escuela. Poder colaborar y darme cuenta de que otras personas pueden asumir algunas de las cargas es una experiencia de alivio y recarga”. dijo el coordinador de GYA, Zac Wanner.

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